Diese strukturierte Unterrichtsreihe „Komponistenbilder im Wandel – Rezeptionsgeschichte verstehen und deuten“ bietet eine vollständige, lehrplankonforme und sofort einsetzbare Materialsammlung für den Musikunterricht in der gymnasialen Oberstufe. Sie richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe II, die musikgeschichtliche Inhalte nicht nur vermitteln, sondern auch kritisch beleuchten und interdisziplinär vertiefen möchten.

Im Zentrum steht die differenzierte Analyse der Rezeptionsgeschichte von Komponistenbildern – von der Barockzeit bis zur Gegenwart. Die Themen sind vielfältig und decken alle relevanten Perspektiven ab:

• Entwicklung der Komponistenrolle von Repräsentanten höfischer Kultur zu autonomen Künstlern

• Stilistische Umbrüche und Epochengrenzen in der Musikgeschichte

• Politische Instrumentalisierung von Komponistenbiografien

• Mediale Mythenbildung und digitale Repräsentationen

• Naturwissenschaftlich-technische Zugänge zur Klangwahrnehmung

Jede Unterrichtseinheit enthält:
– Fachtexte mit 800–1000 Wörtern in klarer didaktischer Struktur
– Drei Aufgabenstellungen in den Anforderungsbereichen 1, 2 und 3
– Erwartungshorizonte zur schnellen und differenzierten Leistungsbewertung
– Vielfältige methodische Zugänge (Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Stationenlernen)
– Ein umfassendes Glossar zur Begriffsarbeit sowie einen Single-Choice-Test zur Lernkontrolle

Besonderer Vorteil: Die Materialien sind modular aufgebaut und lassen sich flexibel einsetzen – ob als vollständige Unterrichtsreihe, zur gezielten Prüfungsvorbereitung oder für projektorientierten Unterricht. Dank der klaren didaktischen Struktur und der hohen fachlichen Tiefe eignet sich das Material ideal für den Einsatz im Musik-Leistungskurs und für interdisziplinäre Unterrichtskonzepte.

Ergänzend erhältlich ist eine thematisch abgestimmte PowerPoint-Präsentation. Für eine umfassende Unterrichtsabdeckung empfehlen wir das kombinierte Sparpaket aus Präsentation und Unterrichtsreihe – perfekt für einen anspruchsvollen, kompetenzorientierten Musikunterricht auf Oberstufenniveau.

Jetzt sichern und musikgeschichtliche Rezeptionsprozesse fundiert unterrichten.